11月18日，第六届中国教育创新成果公益博览会在珠海开幕，诺贝尔文学奖获得者莫言在开幕式上调侃余华的字写得难看。
“昨晚一时兴起，我说要给余华学生的书题写书名，因为余华的字写得很难看，我要故意气一下他。”11月18日，第六届中国教育创新成果公益博览会(下称“教博会”)在珠海开幕，诺贝尔文学奖获得者、北京师范大学教授莫言在开幕式上调侃道。
本届教博会以“汇聚·共享·创新——教育高质量发展”为主题，由北京师范大学主办。开幕式现场，中国科学院院士王光谦，中国科学院院士、清华大学教授郑泉水、莫言等“大咖”聚焦劳动教育、创新教育、文学教育等话题，进行分享。
“劳动教育是德智体美劳‘五育’融合的突破口。”王光谦认为，劳动教育发挥着教育与生产劳动相结合的重要作用，其核心在于培养学生的自立能力和负责任品格。
在王光谦看来，劳动教育容易出现边缘化、家庭环境中的软化、社会态度的淡化、学生劳动机会减少等问题，劳动教育往往被视为非核心课程，父母对孩子的过度保护和对学术成绩的过分关注，导致对劳动教育的重视程度不足，“因此，要引导学生认识劳动、尊重劳动，鼓励学生对力所能及劳动的日常实践，增加学生对农业、工业等体力劳动的切实体验。”
活动现场，莫言分享了自己的求学经历。“解放军艺术学院文学系两年的教育，让我开阔了眼界，提高了思想活跃度。”莫言说，后来能写出那么多的作品，也跟这两年的学习分不开，大家集中在一起学习，互相激励之下，会爆发出非常大的写作热情。
作为北京师范大学国际写作中心主任，莫言还介绍了中心成立10年来在文学研究、文学教育等方面的探索实践。10年来，中心邀请了余华、苏童、欧阳江河等一批著名作家担任驻校作家，与鲁迅文学院联合培养文学创作硕士，招收各类文学创作方向的硕士、博士百余名。
如何培养会写作的博士?莫言说，招进来的博士生已经有一定的写作功底，为了让他们能够更上一层楼，中心探索推出“名师写作指导工作坊”，邀请校内外的专家学者点评学生作品，提升学生的写作能力。
“工作坊就像一个传统手工业作坊，老师会手把手传授知识。”莫言说，工作坊始终注重保护学生的个性，“我们并不是要通过工作坊让学生写的都一样，而是让他们写的都不一样，形成自己的风格，这是我们的努力方向。”
在莫言看来，目前，文学已经进入了一个可以教，而且大家都在努力教的时代，不少大学开设了创意写作专业。“创意写作前途无量，相信未来会有更多大学开设这一专业，假以时日，中国文学创作队伍中的大部分人，都是在大学里接受过创意写作训练，中国文学发展将迎来崭新的面貌。”
本届教博会为期3.5天，聚焦教育优质均衡、教育治理现代化、新课程改革、新时代教师队伍建设、教育数字化、教育质量评价六大领域，采取展览展示和会议论坛相结合的方式，开展100余场主题论坛和品牌活动，开设1100余场成果工作坊，布设五大展馆集中展示2200余项国内外优秀教育创新成果，并设科学教育、家庭教育、项目学习、未来设计、未来媒体与数字素养等特色主题展区。
